"És més fàcil construir infants forts
que reparar adults trencats".
Frederick Douglass
“És més fàcil construir infants forts
que reparar adults trencats”.
Frederick Douglass
L'espai Papallones
UN CENTRE PSICOPEDAGÒGIC A HOSTALETS DE LLERS
Papallones de Vietnam és un centre psicopedagògic situat a Hostalets de Llers especialitzat en pèrdues, dol infantil i dificultats d’aprenentatge.
Pols de papallona, una carta d'amor propi
Un butlletí mensual on trobaràs reflexions, eines, recursos i totes les novetats de Papallones de Vietnam.
Si vols formar part d’una comunitat íntima i acollidora, subscriu-t’hi.
Com et puc acompanyar
ACOMPANYAMENT AL DOL
Comprendre i gestionar el dol en la infància és una tasca delicada i complexa.
A través del servei d’acompanyament al dol infantil pretenem contribuir al benestar emocional dels infants durant aquests moments difícils, proporcionant-los les eines necessàries per afrontar la pèrdua i elaborar el procés de dol.
Per fer-ho, apliquem el que hem anomenat ‘Mètode papallona’, el qual consta de cinc fases:
Ou de papallona: davant la situació de pèrdua, els infants senten un garbuix d’emocions dins seu. Connectar amb aquestes emocions, observar-les detingudament, sense judici, identificar-les i acollir-les és la primera passa per a iniciar el procés d’elaboració del dol.
Cuc de seda: oferir-lo estratègies per poder identificar els seus sentiments, ajudar-los a posar-hi paraules i connectar amb el dolor per la pèrdua els permet començar a guarir les seves ferides.
Crisàlide: una etapa per fer espai a rememorar els records, connectar amb la dolçor dels instants màgics compartits amb la persona estimada, revisar, reelaborar la història de la relació i donar valor als vincles actuals, malgrat l’absència.
Papallona: quan s’és capaç d’interioritzar el nou relat de la relació i es recupera el benestar emocional. Els moments compartits i els records fruit de les bones experiències viscudes es guarden amb gratitud.
Emprendre el vol: s’és capaç de gaudir del dia a dia. El que s’ha après per pròpia experiència es pot compartir amb les persones de l’entorn proper que ho puguin necessitar.
AVALUACIONS PSICOPEDAGÒGIQUES
L’avaluació psicopedagògica és una eina que busca proporcionar una comprensió profunda de l’infant, identificar les seves necessitats i implementar estratègies efectives per assegurar que puguin afrontar amb èxit els reptes acadèmics i emocionals que es presentin en el seu camí.
Iniciem el procés amb una avaluació exhaustiva que abraça les dimensions psicològiques i pedagògiques de l’infant.
Aquesta avaluació té com a objectiu entendre les habilitats cognitives, les necessitats emocionals i els estils d’aprenentatge específics.
Mitjançant la recopilació de dades a través de qüestionaris, observació i altres eines, identifiquem possibles dificultats d’aprenentatge, obstacles emocionals o altres barreres que poden afectar el rendiment acadèmic.
Utilitzant els resultats de l’avaluació, desenvolupem un pla d’intervenció personalitzat. Aquest pla pot incloure estratègies pedagògiques adaptades, suport emocional, i altres recursos destinats a abordar les dificultats identificades.
ACOMPANYAMENT ESCOLAR: REEDUCACIÓ I REFORÇ EDUCATIU
L’acompanyament escolar és un servei dissenyat per oferir suport educatiu personalitzat als infants i joves amb l’objectiu de potenciar el seu rendiment acadèmic i promoure un aprenentatge efectiu.
Reeducació personalitzada:
Dislèxia.
Discalcúlia.
Disortografia.
TDAH.
Reforç educatiu:
Desenvolupem un pla de reforç educatiu adaptat a les necessitats individuals.
Aquest pla pot abraçar sessions de suport addicional, pràctiques específiques i recursos didàctics destinats a consolidar els coneixements i habilitats necessàries.
TÈCNIQUES D'ESTUDI
El servei de tècniques d’estudi té com a objectiu capacitar els estudiants amb les eines i les habilitats necessàries per afrontar amb èxit els desafiaments acadèmics, alhora que promou l’autonomia, la confiança i un aprenentatge efectiu a llarg termini.
GESTIÓ EMOCIONAL
El servei de gestió emocional ofereix als infants i joves un espai segur que els permeti explorar, entendre i gestionar les seves emocions, amb l’objectiu de promoure un benestar emocional sòlid i una vida més plena.
ORIENTACIÓ FAMILIAR
L’orientació familiar és un servei dissenyat per proporcionar suport i assessorament a les famílies amb l’objectiu de millorar la seva dinàmica, resoldre conflictes i fomentar relacions saludables dins del nucli familiar.
XERRADES I TALLERS
La xerrada ‘Els infants i la mort’ és molt més que contingut teòric.
És un espai de reflexió i d’aprenentatge que et prepararà per parlar de la mort amb els infants, comunicar-los la mort d’una persona estimada i acompanyar-los en el procés d’elaboració del seu dol.
FORMACIÓ PER A DOCENTS
L’única certesa de la vida és la mort. I malgrat que les persones som coneixedores d’aquesta realitat des de ben petites, la societat del segle XXI té la tendència d’amagar-la, d’ignorar-la i, fins i tot de rebutjar-la. I què és el que dona sentit a la vida sinó el fet de l’existència de la mort? Prendre consciència de finitud és el que ens permet gaudir de cada
moment, viure amb presència, coherència amb un/a mateix/a i ens apropa a una vida plena i feliç.
La formació s’inicia a través de la reflexió personal i social. Posant la mirada en la infantesa, s’analitza l’evolució de la creació del concepte de la mort i el que això comporta a les diferents etapes de creixement. Els aspectes bàsics que s’han de tenir en compte a l’hora de parlar de la mort amb els infants, així com del moment de comunicar-los-hi la notícia de la mort d’una persona estimada.
Les participants hauran de realitzar una revisió personal sobre com es relacionen actualment amb el concepte de mort i posaran en pràctica
les seves habilitats per identificar el grau de desenvolupament de comprensió del concepte mort per part dels infants i per abordar aquesta temàtica amb l’alumnat.
El segon mòdul és una aproximació teòrica al concepte de dol, als models de tasques que s’han desenvolupat en les darreres dècades i als aspectes bàsics que permetran als participants adquirir eines i recursos per a poder acompanyar els processos de dol a les aules. Tanmateix, aquest participants hauran de reflexionar entorn als mites que envolten
els processos de dol infantil, posar atenció aquells signes d’alerta que poden ser detectats a l’escola i a les emocions que intervenen.
En el tercer mòdul, s’exposen les pèrdues més habituals en el context educatiu i s’ofereixen pautes sobre com acompanyar l’alumnat que està vivint de prop el procés que comporta una malaltia de llarga durada. Seguidament, els participants hauran de reflexionar sobre els
principis bàsics d’actuació en cas de produir-se la mort d’una persona membre de la comunitat educativa i sobre la importància de disposar d’un protocol d’actuació a l’escola.
Finalment, es mostren estratègies pràctiques que poden ajudar a l’hora d’elaborar el dol comunitari.
En l’últim mòdul, es reflexiona sobre la diferència entre la pedagogia de la mort i la pedagogia del dol, l’absència del concepte de la mort en el Currículum educatiu i s’ofereixen eines i estratègies per tal que els participants puguin crear situacions d’aprenentatge per tal de poder abordar el tema de la mort a les aules d’educació infantil i primària.
Cal dir que tots els continguts teòrics i les activitats pràctiques proposades estan contrastades i basades en estudis realitzats entorn de la comprensió de la mort per part dels infants i a l’acompanyament del dol infantil per part dels adults.
Si poguéssim veure el món amb ulls d'infant,
veuríem la màgia a tot arreu.
Si poguéssim veure el món amb ulls d'infant,
veuríem la màgia a tot arreu.
Soc la Cristina Gómez, psicopedagoga especialitzada en pèrdues i dol infantil
Acompanyo a INFANTS, famílies A RECUPERAR EL BENESTAR EMOCIONAL MALGRAT LES PÈRDUES.
Per fer-ho, ofereixo pautes clares i senzilles, així com recursos pràctics per poder acompanyar-los en el procés d’elaboració del dol.
Ajudar-los a posar paraules a les seves experiències de vida, oferir-los acompanyament durant el seu dolor i ensenyar-los a viure plenament malgrat que les pèrdues és el que dona sentit a Papallones de Vietnam, ja que soc de les persones creu a ulls clucs que l’educació és la clau per a canviar el món.
Si ets aquí, és probable que sentis que...
Et preocupa la davallada acadèmica del teu fill o filla.
Et manquen estratègies pràctiques davant del seu canvi d’actitud.
Et cal assessorament per crear un espai segur i acollidor on parlar amb confiança.
Necessites eines i recursos per acompanyar els nens i nenes en el procés d’elaboració del dol.
Què diuen de Papallones de Vietnam?
CONSTRUÏM INFANTS FORTS
Tot i que la mort, els canvis i les pèrdues són temes complicats d’abordar, no cal que ho facis sola.
T’acompanyo a recuperar el benestar familiar?
FEM UN Cafè?
‘El cafè pendent’ és un espai personal i acollidor, on explorem els diferents vessants del dol des de la mirada femenina i on, cafè a cafè, ens endinsem en aquelles pèrdues que ens han marcat com a dones i com a mares, i que sovint vivim de manera silenciada.